{"id":1195,"date":"2022-06-09T06:12:21","date_gmt":"2022-06-09T06:12:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.k1-hagen.de\/?p=1195"},"modified":"2022-06-09T06:14:34","modified_gmt":"2022-06-09T06:14:34","slug":"platz-2-und-3-bei-jugend-debattiert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.k1-hagen.de\/index.php\/2022\/06\/09\/platz-2-und-3-bei-jugend-debattiert\/","title":{"rendered":"Platz 2 und 3 bei „Jugend debattiert“!"},"content":{"rendered":"

\u201eDas Unglaubliche leisten\u201c \u2013 ein Motto der KI-TeilnehmerInnen am Wettbewerb \u201eJugend debattiert\u201c, das gelebt wurde<\/strong><\/p>\n

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Zwei Sch\u00fclerinnen, Tinatin Tsverava (IF21A) (Erste Person rechts im Bild) und Blerina Murtetzi (HB21C) (zweite Person rechts im Bild) der Kaufmannsschule I in Hagen debattieren sich auf den 2. und 3. Platz des Landesfinales \u201eJugend debattiert in Sprachlerngruppen\u201c, und Daniel Dojchinowski (IF21A) (erste Person links im Bild) stritt sich bis ins Finale. Herzlichen Gl\u00fcckwunsch! Frau Beck (zweite Person links im Bild) ist Lehrerin der Kaufmannsschule I.<\/p>\n

Noch vor der Debatte im Zug nach D\u00fcsseldorf sowie beim Fr\u00fchst\u00fcck im Caf\u00e9 in der D\u00fcsseldorfer Altstadt herrschte am 24. Mai 2022 eine sehr angespannte Stimmung unter den drei Sch\u00fcler\/innen der Kaufmannsschule I, Blerina Murtetzi, Tinatin Tsverava und Daniel Dojchinoski. Sie brainstormten, machten Notizen, hielten Reden, versuchten mit ihren Argumenten einander zu \u00fcberzeugen und sachlich zu kontern. Sie genossen weder den unterrichtsfreien und sonnigen Mittwochvormittag, noch das sch\u00f6ne Ambiente des kleinen Cupcake-Caf\u00e9s in D\u00fcsseldorf; und auch die K\u00f6nigsallee, die viele Nichteinheimische mit ihrer Pracht in Begeisterung bringt, beeindruckte diese drei jungen Menschen nicht, obwohl einige von ihnen zum ersten Mal die Allee entlang gegangen waren.<\/p>\n

Blerina, Tinatin und Daniel hatten an diesem Tag nur ein Ziel vor Augen: das Unglaubliche zu leisten und im Wettbewerb \u201eJugend debattiert in Sprachlerngruppen\u201c bis ins Finale zu gelangen. So ambitioniert waren diese drei jungen Menschen trotz der Tatsache, dass sie alle \u201eneulich\u201c in Deutschland sind – Tinatin und Daniel seit etwa acht Monaten und Blerina seit etwa eineinhalb Jahren.<\/p>\n

Sie betraten das prestigetr\u00e4chtige D\u00fcsseldorfer Rathaus um 9:30 Uhr mit ausgepr\u00e4gter Nervosit\u00e4t und Bange, dass sie sich gegen die starke Konkurrenz aus dem Theodor-Fliedner-Gymnasium und dem Berufskolleg Witten nicht durchsetzen w\u00fcrden. Dennoch traten sie schon halbe Stunde sp\u00e4ter souver\u00e4n und selbstsicher in den ersten Debatten gegen ihre Gegner an. Von ihrer Nervosit\u00e4t war keine Spur wahrzunehmen. Sie schafften mit Sachkenntnis, Ausdrucksverm\u00f6gen und Gespr\u00e4chsf\u00e4higkeit nicht nur ihre Debattengegner, sondern auch die renommierte Jury (Kerstin Hauke, Stephan Lange-Weber, Robert Herold \u2013 alle Koordinatoren des Wettbewerbs \u201eJugend debattiert\u201c mit mehrj\u00e4hriger Jury-Erfahrung) zu \u00fcberzeugen.<\/p>\n

Gegen 13 Uhr stand es fest, dass zwei Sch\u00fclerinnen unserer Schule, Blerina und Tinatin, in der Landesfinaldebatte sich mit einer anspruchsvollen Fragestellung \u201eSollen ungesunde Lebensmittel st\u00e4rker besteuert werden?\u201c auseinandersetzen durften.<\/p>\n

Im Finale hatten Blerina und Tinatin ihren beiden Gegnern das Leben mit ihren F\u00e4higkeiten in der Kunst des Debattierens nicht leicht gemacht und waren nur einen Katzensprung vom Sieg entfernt. Sie belegten den 2. und 3. Platz. Und somit hatten sie, vielen Einsch\u00e4tzungen nach, das Unglaubliche geleistet: zum einen, weil sie sich als Sprachlerner auf hohem Niveau mit der anspruchsvollen Fragestellung vor dem Publikum auseinandersetzten, und zum anderen, weil sie als Finalisten aus dem Landeswettbewerb herausgingen, obwohl unsere Schule in diesem Jahr mit dem Projekt \u201eJugend debattiert in Sprachlerngruppen\u201c pilotierte.<\/p>\n

Hochachtung und herzlichen Gl\u00fcckwunsch!<\/p>\n

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